Por qué los estudiantes serios de alemán se estancan después de A2

La meseta de A2 es estructural, no personal. Esto es lo que te dieron tus primeras mil quinientas palabras, lo que no te dieron y cómo volver a avanzar.

Estrategia de aprendizajeDr. Nitin KumarOctubre de 20266 min de lectura
Un hombre mirando su teléfono junto a una máquina expendedora de billetes en la parada de tranvía de Bahnhofstrasse, en Zúrich
Un hombre mirando su teléfono junto a una máquina expendedora de billetes en la parada de tranvía de Bahnhofstrasse, en Zúrich. Foto: Pedro Szekely, CC BY-SA 2.0.

Casi todos los que aprenden alemán en serio cuentan la misma historia. Los primeros meses van bien y, en algún punto cerca del A2, el progreso deja de sentirse como progreso. La racha sigue intacta. El nivel no se mueve.

1500palabras frecuentes que reconoces en A2
300unidades lectivas de A2 a B1, el doble que el paso a A2
3razones por las que la meseta viene de serie

Qué te dio realmente A2

El A2 es sobre todo reconocimiento. La mayoría de las apps están hechas justo para eso: ejercicios cortos, opción múltiple, recompensa inmediata. Funciona, y vale la pena.

  • Unas 1500 palabras. Las frecuentes, cuando las ves.
  • Frases hechas. Pedir, saludar, disculparte, leer un cartel.
  • El presente. Suficiente para pasar el día.
  • Reconocer, no producir. Sabes elegir la forma, pero aún no darla tú.

Donde el suelo cede

El B1 pide algo distinto, y pide más. El paso de A2 a B1 es el más largo en el camino hasta C1.

0100200300 +200+150+300+150+200 A1A2B1B2C1 Level Teaching units added
Unidades lectivas de 45 minutos que añade cada nivel, en el extremo superior de las orientaciones del Goethe-Institut. El B1 cuesta el doble que el A2.
ÁreaLo que te dio el A2Lo que pide el B1
CasosTerminaciones en una tablaTerminaciones en frases reales
Orden de palabrasVerbo en segunda posiciónVerbo al final de la subordinada
Verbos separablesUna palabra: anrufenSeparado: Ich rufe dich morgen an.
Tiempos verbalesPresenteTiempos del pasado
TextosUna pantallaMás de una pantalla

Reconocer den al leer no es lo mismo que producir den al hablar.

Un reconocimiento al ochenta por ciento y una producción al veinte por ciento se sienten como el mismo nivel desde dentro. No lo son.

Tres razones estructurales

  • Medición. Las rachas y los puntos cuentan actividad, no si puedes dar una forma de memoria o usarla en una situación nueva.
  • Material. La mayoría de las plataformas se quedan cortas después del A2. Menos textos, ejercicios repetidos, ningún camino hasta C1.
  • Corrección. «Incorrecto» sin un «por qué» te enseña a adivinar mejor. En B1 los errores son concretos, así que las explicaciones también deben serlo.

Qué te saca de ella

  1. Lee y escucha a tu nivel Un poco por encima de lo cómodo.
  2. Cada regla con su porqué Y un ejemplo que puedas oír.
  3. Recupera, no reconozcas Da la forma; no la elijas.
  4. Trabaja en dos o tres cosas Las que de verdad te frenan, no todo a la vez.
  5. Que el material siga Hasta C2.
La mayoría de las apps
  • Cuentan rachas y puntos
  • Opción múltiple: elegir la forma
  • «Incorrecto», sin explicación
  • Se quedan cortas después del A2
Lo que funciona
  • Medir lo que puedes producir
  • Recuperación: dar la forma
  • Cada regla con su porqué
  • Material de A1 a C2
En MeisterPathCada palabra y cada regla se sigue en tres profundidades, reconocer, recuperar y transferir, por separado para la lectura y la producción. La pantalla de inicio muestra lo que te frena y un siguiente paso. El contenido va de A1 a C2.
Dr. Nitin KumarFundador de MeisterPath. Aprendió alemán en Zúrich y ahora aprende mandarín de la misma manera.

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